Tema 8. La salud y la enfermedad

Fotografía del Role-Play "trabajando en un hospital"_Archivo propio bajo licencia CC_BY SA_ Virginia Sanz

Introducción

Mis estudiantes de Biología y Geología de 3º ESO han trabajado la unidad 8_ La salud y la enfermedad mediante un Role Play del funcionamiento de un hospital*. Alumnado de otros cursos ha colaborado como pacientes con un role "sintomatológico" determinado. Pero antes de la puesta en escena..., esta tarea (casi proyecto) ha requerido la realización de varias actividades, antes, durante y después del Role-Play.

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Mis alumnos y alumnas han trabajado en equipo con la técnica del Puzzle de Aronson.

Los pasos son los siguientes:

1) Se organizan los equipos (grupos puzzle) para trabajar un material académico que ha sido partido o dividido en tantas secciones como miembros tenga el equipo. Cada equipo es un hospital distinto de la Comunidad de Madrid.

2) Cada miembro del equipo se ocupará de estudiar o aprender uno de esos trozos o secciones. Debido al contenido del tema y al número de alumnos, los hospitales se componen de personal en medicina de atención primaria, enfermería, especialista en enfermedades infecciosas, traumatología y trasplantes, psicología y drogodependencia.

3) Los diferentes miembros de los distintos equipos puzzle que van a ocuparse de las mismas secciones se reúnen en grupos de expertos para discutirlas. Van a trabajar varias sesiones simulando asistir a distintas facultades: Medicina, Fisioterapia, Microbiología, Psicología, Enfermería. En estas sesiones se trabaja el contenido del tema, mediante lectura compartida. Además, se trabaja en el aula de informática para la realización de las plantillas correspondientes (informes médicos, recetas, esquemas sobre los contenidos para ayudar al resto de compañeros).

4) Los estudiantes vuelven a sus equipos iniciales (grupos puzzle), y enseñan su sección a sus compañeros. Se prepara el role-play para que cada miembro del equipo entienda como funciona la atención hospitalaria, y los distintos roles de todos los compañeros. Se reúnen de nuevo los hospitales con todo su personal.

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Aquí os dejo unas fotos del proceso. El título de cada foto aparece al señalar en la base de la misma. Se pueden ampliar mediante doble clic.

Centro organizador de mi tarea:

Todos los contenidos de Biología que se trabajan durante en 3ºESO se corresponden con la comprensión del funcionamiento del cuerpo humano, teniendo como eje vertebrador la salud y la enfermedad. Además, existe una unidad específica donde se trabaja el funcionamiento de los centros sanitarios, los distintos roles del personal de los mismos, entre otras cuestiones relacionadas con la prevención, las enfermedades infecciosas, las drogas y los trasplantes.

El criterio de evaluación seleccionado es "Descubrir a partir del conocimiento del concepto de salud y enfermedad, los factores que los determinan"